2008年07月16日
テストだびょ～ん！
ドラマ「ＣＨＡＮＮＧＥ｝の感動の余韻の残っているきょう、突然ですが、朝倉先生に代わって、夢想花がテストを実施します。それは、日本国憲法についてです。朝倉先生の涙をより理解するためには、朝倉先生の思想のバックボーンになっている日本国憲法、とりわけその精神が凝縮されている日本国憲法前文を理解することが重要だと考えます。
朝倉先生は、チョ～人気者です。それに引き替え、私夢想花は、「チョ～低空飛行人気」の生涯でゴザイマシタ。それでも、低空とは言え、まだ空を飛んでいるのだから「ヨシ！」
とせないかんと、我が身が我が身を慰めてオリマス。朝倉先生の人気にあやかり、超低空飛行人気・夢想花が、テストを実施致します。よろしくお願い申し上げる次第で御座いまする。
テストの回答については、ご家族やお隣の方と、ご相談大いに歓迎で御座います。カンニングも、ＯＫ牧場で御座います。おおらかに、テストを実施致します。だから、テストの採点は致しません。各人で、自己採点をお願いします。だから、成績もつけませんし、序列も付けようはずがありません。定年退職した今日、もはや、「競争」や「序列」は、「ノー・サンキュー！」で御座います。なにとぞ、皆様方におかれましては、楽しみながら、頭の体操と思し召して、このテストにお答え下されば、私メの喜びとするところで御座います。なお朝倉先生ご担任のクラスの小学校５年生をイメージしてのテストの内容で御座いますので「舐めトンのか～！」とご立腹なきよう、よろしく御願い奉る。それでは日本国憲法の前文のテストの始まりはじまり・・・。
日本国憲法の前文のテストだびょ～ん！
問）次の日本国憲法の前文を、何回かに分けて、問いを提供します。下の文の（ ）内に適する語句を書きなさい。
日本（ ）は、（ ）に（ ）された（ ）における（ ）を通じて行動し、われらとわれらの（ ）のために、（ ）との（ ）による（ ）と、わが国全土にわたつて（ ）のもたらす（ ）を（ ）し、（ ）の（ ）によつて再び（ ）の（ ）が起こることのないやうにすることを（ ）し、ここに（ ）が（ ）に存することを（ ）し、この（ ）を（ ）する。
ヨロシクお願いします。以下、つづきます。
～～～ ～～～ ～～～
【低炭素 勝手に協賛 キャンペ～ン！】
子どもたちに希望ある未来を、用意してあげたい。
（朝倉総理の願い）
できるだけ自動車などを使わずに
徒歩・自転車・電車などで移動しましょう。
冷房は２８℃以上に設定しましょう。
健康のためにも・・・。
朝倉先生は、チョ～人気者です。それに引き替え、私夢想花は、「チョ～低空飛行人気」の生涯でゴザイマシタ。それでも、低空とは言え、まだ空を飛んでいるのだから「ヨシ！」
とせないかんと、我が身が我が身を慰めてオリマス。朝倉先生の人気にあやかり、超低空飛行人気・夢想花が、テストを実施致します。よろしくお願い申し上げる次第で御座いまする。
テストの回答については、ご家族やお隣の方と、ご相談大いに歓迎で御座います。カンニングも、ＯＫ牧場で御座います。おおらかに、テストを実施致します。だから、テストの採点は致しません。各人で、自己採点をお願いします。だから、成績もつけませんし、序列も付けようはずがありません。定年退職した今日、もはや、「競争」や「序列」は、「ノー・サンキュー！」で御座います。なにとぞ、皆様方におかれましては、楽しみながら、頭の体操と思し召して、このテストにお答え下されば、私メの喜びとするところで御座います。なお朝倉先生ご担任のクラスの小学校５年生をイメージしてのテストの内容で御座いますので「舐めトンのか～！」とご立腹なきよう、よろしく御願い奉る。それでは日本国憲法の前文のテストの始まりはじまり・・・。
日本国憲法の前文のテストだびょ～ん！
問）次の日本国憲法の前文を、何回かに分けて、問いを提供します。下の文の（ ）内に適する語句を書きなさい。
日本（ ）は、（ ）に（ ）された（ ）における（ ）を通じて行動し、われらとわれらの（ ）のために、（ ）との（ ）による（ ）と、わが国全土にわたつて（ ）のもたらす（ ）を（ ）し、（ ）の（ ）によつて再び（ ）の（ ）が起こることのないやうにすることを（ ）し、ここに（ ）が（ ）に存することを（ ）し、この（ ）を（ ）する。
ヨロシクお願いします。以下、つづきます。
～～～ ～～～ ～～～
【低炭素 勝手に協賛 キャンペ～ン！】
子どもたちに希望ある未来を、用意してあげたい。
（朝倉総理の願い）
できるだけ自動車などを使わずに
徒歩・自転車・電車などで移動しましょう。
冷房は２８℃以上に設定しましょう。
健康のためにも・・・。
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夢想花
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ドラマ「ＣＨＮＧＥ］
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この記事へのコメント
おはようございます～。
９条は暗記のテストがあったのですが
前文は・・・ちょっと・・・(汗)
９条を暗記させた中学の社会科の先生・・・
元気かなぁ？
あ、あと般若心経も覚えてますﾖﾝ。
９条は暗記のテストがあったのですが
前文は・・・ちょっと・・・(汗)
９条を暗記させた中学の社会科の先生・・・
元気かなぁ？
あ、あと般若心経も覚えてますﾖﾝ。
Posted by つきもも
at 2008年07月16日 07:39
at 2008年07月16日 07:39有り難うございます。日本国憲法は、難しい言葉が並んでいますけれど、極めて当たり前なことが書かれています。「国」というところを、「人」と置き換えて、やさしく日常使う言葉に置き換えたら、人の生き方のあるべき姿を、すうと表現していると思います。「隣の人と仲良くしよう」「尊敬してつき合おう」というようなことを書いています。六法全書のどこにも見あたらない「愛」という文字も、前文の中にあります。粋な文章です。あなたにとって般若心経が導きの糸であるように、私は迷ったら憲法前文の精神に立ち返るようにしています。小六のとき、この文を読んで、あまりに気高いことが書かれているので、感動したことがあります（オマセさんの私 笑）。すみません。感動を押しつけて・・・。有り難うございます。ブログの続篇も見て下さい。
Posted by 夢想花 at 2008年07月16日 18:04
at 2008年07月16日 18:04※このエントリーではブログ管理者の設定により、ブログ管理者に承認されるまでコメントは反映されません