今日の午後、
蒸し暑い天候下、
久し振りに、ウォーキング、しました。
蒸し暑くても、
頑張って、
スマホ計測で、
１時間・４，３２ｋｍ・６３４８歩
ウォーキング、しました。
帰宅して、テレビを見ると
国会審議で、
政治家への、政治献金の問題、
学校に於ける、イジメ問題への、
学校教職員の指導の問題点
等、
社会問題への、
公的機関の対応の是非
等々、報じられていました。
あまりに、多くの問題が、
深刻な結果をもたらしている
今の日本、
ウォーキング、をしている
ご近所の庶民の方々は、
穏やかな、近所づきあい
を、されているのに、
何故、国は、公的機関は
矛盾・矛盾・不穏当な
措置が問題に成るのか・・・・・・？！
多様な問題点が、ありますが、
国民の一人として、
心に強く，とどめ
勉強していきたいです。m(__)m
※ このブログで、
世の矛盾、ついて触れた号です。
クリックをお願いします。m(__)m
https://poeny.shiga-saku.net/search.php?csrf=cab3c17a1175687ab9e2988666b42f3736b224f6&search=%E4%B8%96%E3%81%AE%E7%9F%9B%E7%9B%BE#google_vignette
蒸し暑い天候下、
久し振りに、ウォーキング、しました。
蒸し暑くても、
頑張って、
スマホ計測で、
１時間・４，３２ｋｍ・６３４８歩
ウォーキング、しました。
帰宅して、テレビを見ると
国会審議で、
政治家への、政治献金の問題、
学校に於ける、イジメ問題への、
学校教職員の指導の問題点
等、
社会問題への、
公的機関の対応の是非
等々、報じられていました。
あまりに、多くの問題が、
深刻な結果をもたらしている
今の日本、
ウォーキング、をしている
ご近所の庶民の方々は、
穏やかな、近所づきあい
を、されているのに、
何故、国は、公的機関は
矛盾・矛盾・不穏当な
措置が問題に成るのか・・・・・・？！
多様な問題点が、ありますが、
国民の一人として、
心に強く，とどめ
勉強していきたいです。m(__)m
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今日も、寒くって、
家の中で、萎縮しつつ、
テレビを見ながら、
今日のブログ夢想花、の
内容を、どうしようかな❔！
と、脳内編集作業を、
しています。
先日、節分会が終わった、のに
寒き冬から、一歩も、
暖かき春に、向かわない、
お天道様に、文句を言いながら、
パソコンに、向かっています。
そんな中、
先日、
今、何かと、時間を謀殺されている、
学校の先生を、お助けする組織が、
関東に、ある、との事で
その組織に、参考意見を
お送りしたら、
その組織の方より
お電話戴いて、
担当の方と、電話で、お話ししました。
ただ、組織は、関東だけの組織だとかで、
関西には、無い、と言うことデシタ。
今、学校の先生が
公私に、仕事・仕事に、追われている！
と言う事を、よく聞きます。
そこで、私は、退職した教員経験者が、
週に、少しでも、
近くの学校で、お助け出来ないか・・・？！
と関東の組織に、
ネットを通して、ご意見申し上げたら、
それについて、
ご丁寧に、お返事の電話を、下さったのです。
学校の先生方の多忙、を、どう救うか・・・？！
クラブ活動のお手伝い、も して戴ければ、
その為の、システムが、
日本全国各地に出来ないか？！
政治家諸氏も、
日本の未来に繋がる、
学校教員のあり方を
考えられては、どうでしょうか？！m(__)m
横浜市学校教職員の負担軽減、についての取り組み
https://www.mext.go.jp/component/b_menu/shingi/toushin/__icsFiles/afieldfile/2019/04/25/1412993_25_1.pdf
※ このブログで、
戦後の学校と
昭和４０年代の教員時代の一面に
触れた号です。
クリックをお願いします。m(__)m
https://poeny.shiga-saku.net/search.php?csrf=164ccafe7601302d2062d142a9f0eeaf4d0b67b8&search=%E6%95%99%E5%93%A1%E3%81%AB
家の中で、萎縮しつつ、
テレビを見ながら、
今日のブログ夢想花、の
内容を、どうしようかな❔！
と、脳内編集作業を、
しています。
先日、節分会が終わった、のに
寒き冬から、一歩も、
暖かき春に、向かわない、
お天道様に、文句を言いながら、
パソコンに、向かっています。
そんな中、
先日、
今、何かと、時間を謀殺されている、
学校の先生を、お助けする組織が、
関東に、ある、との事で
その組織に、参考意見を
お送りしたら、
その組織の方より
お電話戴いて、
担当の方と、電話で、お話ししました。
ただ、組織は、関東だけの組織だとかで、
関西には、無い、と言うことデシタ。
今、学校の先生が
公私に、仕事・仕事に、追われている！
と言う事を、よく聞きます。
そこで、私は、退職した教員経験者が、
週に、少しでも、
近くの学校で、お助け出来ないか・・・？！
と関東の組織に、
ネットを通して、ご意見申し上げたら、
それについて、
ご丁寧に、お返事の電話を、下さったのです。
学校の先生方の多忙、を、どう救うか・・・？！
クラブ活動のお手伝い、も して戴ければ、
その為の、システムが、
日本全国各地に出来ないか？！
政治家諸氏も、
日本の未来に繋がる、
学校教員のあり方を
考えられては、どうでしょうか？！m(__)m
横浜市学校教職員の負担軽減、についての取り組み
https://www.mext.go.jp/component/b_menu/shingi/toushin/__icsFiles/afieldfile/2019/04/25/1412993_25_1.pdf
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戦後の学校と
昭和４０年代の教員時代の一面に
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昨日のテレビ番組
そこまで言って委員会！
で、
日本への原爆投下について
議論が交わされました。
原爆投下について
NHK戦争を伝えるミュージアム です。
https://www.nhk.or.jp/archives/sensou/special/warmuseum/02/
昭和１８年京都市生まれのの私は、
昭和２０年代
子ども心、なりに、
故郷の京都市内で、
戦争の傷跡、
そして、米軍の日本駐留の様子と
日本と米国の関係、
を、目撃して来ました。
私が、原爆投下・被爆問題を
子どもなりに、深刻に捉えたのは、
私が小学校３~4年生の学級担任だった
女性の先生が、
正規の教員が、戦争で多く他界された
との事で、
先生は、正式の免許を持たない
代用教員、と言っておられました。
先生は、
広島の原爆被爆者で、
それ故にか、
戦争の悲惨さと、命の大切さを
私たち児童に、一生懸命、教えて下さった
事に、始まります。
先生は、８９歳で他界されましたが、
私は、何かあれば先生に相談し、
いつか、あんな先生になりたい、と言う思いで、
２４歳から、教職員の道を選びました。
戦争の悲惨さと
原爆投下の酷さ！！！
当時、小学校でも、
平和教育が、頻繁に行われていました。
原爆投下への思いは、
今も、切なく、強いです。
戦争の悲劇を、繰り返さないよう、
原爆投下の酷さ・悲惨さを、繰り返さないよう、
このブログでも、お訴えしたいです。
※ このブログで、
原爆、について触れた号です。
クリックをお願いします。
https://poeny.shiga-saku.net/search.php?csrf=a5bd83b04b44b9dc859c75237c8fc8e5d5adf23a&search=%E5%8E%9F%E7%88%86
※ このブログで、
戦後日本への思い、について触れた号です。
クリックをお願いします。
https://poeny.shiga-saku.net/search.php?csrf=a5bd83b04b44b9dc859c75237c8fc8e5d5adf23a&search=%E6%88%A6%E5%BE%8C%E6%97%A5%E6%9C%AC#:~:text=%E2%80%BB%E3%80%80%E3%81%93%E3%81%AE%E3%83%96%E3%83%AD%E3%82%B0%E3%81%A7%E3%80%81%0A%E8%87%AA%E5%88%86%E3%81%AA%E3%82%8A%E3%81%AE%E6%88%A6%E5%BE%8C%E6%97%A5%E6%9C%AC%E3%80%81%E3%81%AB%E8%A7%A6%E3%82%8C%E3%81%9F%E5%8F%B7%E3%81%A7%E3%81%99%E3%80%82%0A%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%83%E3%82%AF%E3%82%92%E3%81%8A%E9%A1%98%E3%81%84%E3%81%97%E3%81%BE%E3%81%99%E3%80%82m(__)m%0Ahttps%3A//poeny.shiga%2Dsaku.net/search.php%3Fcsrf%3Df628be00e004555ffbb95d2bb0182195a57731c5%26search%3D%25E6%2588%25A6%25E5%25BE%258C%25E6%2597%25A5%25E6%259C%25AC 、
そこまで言って委員会！
で、
日本への原爆投下について
議論が交わされました。
原爆投下について
NHK戦争を伝えるミュージアム です。
https://www.nhk.or.jp/archives/sensou/special/warmuseum/02/
昭和１８年京都市生まれのの私は、
昭和２０年代
子ども心、なりに、
故郷の京都市内で、
戦争の傷跡、
そして、米軍の日本駐留の様子と
日本と米国の関係、
を、目撃して来ました。
私が、原爆投下・被爆問題を
子どもなりに、深刻に捉えたのは、
私が小学校３~4年生の学級担任だった
女性の先生が、
正規の教員が、戦争で多く他界された
との事で、
先生は、正式の免許を持たない
代用教員、と言っておられました。
先生は、
広島の原爆被爆者で、
それ故にか、
戦争の悲惨さと、命の大切さを
私たち児童に、一生懸命、教えて下さった
事に、始まります。
先生は、８９歳で他界されましたが、
私は、何かあれば先生に相談し、
いつか、あんな先生になりたい、と言う思いで、
２４歳から、教職員の道を選びました。
戦争の悲惨さと
原爆投下の酷さ！！！
当時、小学校でも、
平和教育が、頻繁に行われていました。
原爆投下への思いは、
今も、切なく、強いです。
戦争の悲劇を、繰り返さないよう、
原爆投下の酷さ・悲惨さを、繰り返さないよう、
このブログでも、お訴えしたいです。
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原爆、について触れた号です。
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子どもの日の今日、
多くの子どもさんと、関わる事に成った、
昭和４４年時の思い出は、
今も、心に、多く残ります。
昭和４４年、滋賀県の教師に就任したとき、
元巡査、だったという事で、
先輩の教師から、
結構、不審がられました。
例として、
★ ポリ公だった、アンタが、
何を、生徒に教えるねん？！
★ 生徒の情報を、警察に、売らないだろうな？！
と、不審がられました。
私は、そんな事、あらへん！
日本国憲法の前文の精神に沿って、
平和日本の後継者育成に、
尽力しますと、反論しました。
徐々に、
私に共鳴し、応援して下さる
教員も増え、
また、当時は、
教職員組合が強く、
県教育委員会に対して、団体交渉もし、
ストライキを構えるために
地域住民の方々とも、
話し合い、交流する機会も増え、
理解が、進みました。
また、
生徒が、悩んでいる人権問題学習を通して、
地域での学習会に参加する機会も増え、
私の、社会観・世界観も、拡げて戴きました。
その当時の思いが、
今も、ブログ夢想、を発信している所以です。
まだまだ勉強不足の私、
世の平和安寧！の為、
イジメや差別が無くなる事を願って、
この理屈っぽいブログを発信しますので、
よろしくお願いします。m(__)m
※ このブログで、
差別・イジメ、に触れた号です。
クリックをお願いします。m(__)m
https://poeny.shiga-saku.net/search.php?csrf=7f17f5708cbf314abbc48f42259ff7cbe7ba8e76&search=%E5%B7%AE%E5%88%A5
多くの子どもさんと、関わる事に成った、
昭和４４年時の思い出は、
今も、心に、多く残ります。
昭和４４年、滋賀県の教師に就任したとき、
元巡査、だったという事で、
先輩の教師から、
結構、不審がられました。
例として、
★ ポリ公だった、アンタが、
何を、生徒に教えるねん？！
★ 生徒の情報を、警察に、売らないだろうな？！
と、不審がられました。
私は、そんな事、あらへん！
日本国憲法の前文の精神に沿って、
平和日本の後継者育成に、
尽力しますと、反論しました。
徐々に、
私に共鳴し、応援して下さる
教員も増え、
また、当時は、
教職員組合が強く、
県教育委員会に対して、団体交渉もし、
ストライキを構えるために
地域住民の方々とも、
話し合い、交流する機会も増え、
理解が、進みました。
また、
生徒が、悩んでいる人権問題学習を通して、
地域での学習会に参加する機会も増え、
私の、社会観・世界観も、拡げて戴きました。
その当時の思いが、
今も、ブログ夢想、を発信している所以です。
まだまだ勉強不足の私、
世の平和安寧！の為、
イジメや差別が無くなる事を願って、
この理屈っぽいブログを発信しますので、
よろしくお願いします。m(__)m
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昨日と今日、
ポカポカ陽気！だったので、
スマホ検測で、ウォーキング
昨日は、６８５９歩・４．６６ｋｍ
今日は、８２２５歩・５，５９ｋｍ
記録出来ました。
と
喜びの声そして、老化を少しでも防ぐ
ウォーキング：運動の大切さを
この号では、述べようと思いましたが、
帰宅して、テレビを見ると、
番組４ちゃんテレビで、
定年退職前の
美術の教師が、
美術の授業にも、出られない！
出して貰えない！
という仕打ちに、苦しまれている！
何か変だ！
人権侵害に苦しまれている！
と言う疑念を持ちました。
そこで、
教職員組合は、この問題を
どう受け止めて、おられるか？！
検索しました。
ＪＴＵ日本教職員組合のＨＰ です。
https://www.jtu-net.or.jp/
この問題、が、人権尊重の観点で
解決されますよう！
最も、人権が尊重されるべき学校現場で、
人権尊重はどう言う状況に成っているのか？！
看過出来なくて、
この問題を、この号では、急遽、ＵＰしたいです。m(_ _)m
※ このブログで、
学校教育、に触れた号です。
クリックをお願いします。m(_ _)m
https://poeny.shiga-saku.net/search.php?csrf=180c4b86a45abb9b6d6c11ccb15e480858089b48&search=%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%82%B2
ポカポカ陽気！だったので、
スマホ検測で、ウォーキング
昨日は、６８５９歩・４．６６ｋｍ
今日は、８２２５歩・５，５９ｋｍ
記録出来ました。
と
喜びの声そして、老化を少しでも防ぐ
ウォーキング：運動の大切さを
この号では、述べようと思いましたが、
帰宅して、テレビを見ると、
番組４ちゃんテレビで、
定年退職前の
美術の教師が、
美術の授業にも、出られない！
出して貰えない！
という仕打ちに、苦しまれている！
何か変だ！
人権侵害に苦しまれている！
と言う疑念を持ちました。
そこで、
教職員組合は、この問題を
どう受け止めて、おられるか？！
検索しました。
ＪＴＵ日本教職員組合のＨＰ です。
https://www.jtu-net.or.jp/
この問題、が、人権尊重の観点で
解決されますよう！
最も、人権が尊重されるべき学校現場で、
人権尊重はどう言う状況に成っているのか？！
看過出来なくて、
この問題を、この号では、急遽、ＵＰしたいです。m(_ _)m
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